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    深化教学改革,提高教学质量是高职院校的永恒主题。课程改革是高职院校教学改革的核心。本课题针对目前高职院校课程改普遍存在的主要问题,在对国内外高职课程改革的理论研究和国内诸多高职院校课程改革实证研究的基础上,创新性地提出了“六步四结合”课程教学模式,建构了“六步四结合”课程教学模式结构模型,系统设计了“六步四结合”课程教学模式技术路线图,编制了“六步四结合”课程教学模式实施和评价标准,积极倡导师生双向全面受益的课改理念,从方法、技术层面为高职教师的课改提供具有普适性和可操作性的“轨范”,助力课改和教师的专业成长,进而促进教学质量的快速、普遍提高,让更多的学生受益。 在长达4年的实践中,我们探索建立了“全员参与、重点指导、示范带动、整体提高”的教改策进机制,实施了“任务驱动、以会代训、深入调研、集... [详细]

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